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| 孩子们个个精神饱满在挑战中收获着成功的喜悦 | |
| 作者：最新更新 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2023-03-29 17:15 | |
有用減輕學生學業擔負，更好地檢測師生一學期以來「教」與「學」的雙向效果，全面落實新課程點評改革，推動學生綜合素質的進步。6月16日，我校一年級開展了融常識性、趣味性、思想性為一體的無紙筆趣味闖關活動。
第一關：詞語寶典。為了檢測孩子們的識字狀況，教師們規劃了學生喜歡的抽盲盒遊戲。教師提前在盲盒中放入所學詞組，學生抽詞語並正確讀出。
 第二關：書山探寶。讓孩子自由選擇抽圖片，圖片上有蘋果、香蕉、西瓜、太陽、花朵等物品，孩子們依據自己抽取到的圖片進行「荷葉圓圓的，綠綠的」仿說，檢測孩子的詞語積累和口頭表達才能。 第三關：詩情飛揚。色子上粘貼古詩圖片，讓孩子們依據擲到的圖片和情境來背誦對應的古詩，既檢測了孩子古詩背誦積累狀況，又檢測了孩子們對古詩內容和古詩情境的了解。你聽，孩子們背誦古詩的聲音多麽洪亮！ 第四關：心境驛站。教師在每個紅包裏裝上不同的表情包，高興、傷心、憤怒、懼怕等，孩子們抽出表情包後能準確地說出這是什麽心境，自己什麽時候有過這種心境。檢測孩子是否能聯系生活實踐，完好、清楚、流利地表達自己的情感、想法，是否具備完好地表述一句話或一段話的才能。 第一關：灌籃高手。學生抽3張帶有算式的籃球樣卡片，口算出得數放入對應的籃筐內。這一關考察了學生對口算的掌握狀況，培養學生的運算才能。孩子們熱情高漲，手腦並用，體會了別樣的計算測驗！「灌籃高手」們可開心啦！ 第二關：心靈手巧。學生在計數器上撥出指定數字，並說出數的組成。考察了學生對數的組成的了解狀況，查驗了學生的思想才能。孩子們個個精神飽滿、自傲鬥膽，在應戰中收成著成功的高興。 第三關：火眼金睛。學生按形狀和扣眼兩個規範將紐扣進行分類。考察了學生按不同規範分類的才能，一起感觸了數學在日常生活中的應用。孩子們充分發揮他們的聰明才智，一個個紐扣在眼疾手快的孩子們手中，很快就分成了四類。 第四關：奇思妙想。學生用七巧板拼出一個自己喜歡的圖形。考察學生對圖形的區分才能和著手操作才能。 熱鬧的場面激發了孩子們的思想磕碰，他們充分發揮自己的想象力，拼出來的圖形惟妙惟肖，千變萬化。在拼擺的過程中感觸到七巧板的神奇，體會到數學的趣味。  教師的用心規劃，學生的高興參加，帶給學生多方面多層次的學習感觸，激發了學生的學習興趣，鍛煉了學生的著手動腦才能，展現了學生的綜合才能，提升了學生的素質。 此次無紙筆測驗有著別樣的魅力，讓學生不只感觸到了學習的趣味，更收成了成功的高興。這是一次新的測驗，也是一次新的開始，在以後的低年級無紙筆測驗中，學校將會持續創新，讓學生在遊戲中收成常識，在活動中高興成長。 |
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