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橙黄橘绿瓜果飘香秋天正是拥抱自然的绝妙契机
作者:最新更新    文章来源:本站原创    点击数:   更新时间:2023-10-16 13:59
  橙黃橘綠,瓜果飄香,秋天正是擁抱天然的絕妙關鍵。10月15日下午,省試驗小學教育集團國師街校區打開「一年美景正當時,最是橙黃橘綠時」秋收項目化研學課程。第一批300名一年級學生及其家長來到榆次研學實踐基地,攜手奔向金色的田野,赴一場秋日豐收的盛宴。
  
  1 實在勞作 親近秋天在行走的課堂中,挖紅薯是孩子們的第一項使命,結合之前教師發放的使命卡,他們現已了解了紅薯的形狀、成長方式及環境,對這種根莖類作物是如何在地裏成長的充滿了好奇。來到紅薯地,看著光溜溜的土地,他們感到疑惑:「紅薯在哪?」別著急,手拿小鏟子,跟著農民伯伯仔細調查,順著地裏伸出的根兒去挖,定會有收成。孩子們是有耐心的,他們慢慢尋找,專心去挖,果然挖到了越來越多的紅薯,有的挖出了「三胞胎」,有的挖出了「五胞胎」,大家興奮不已。不知道誰說了一句:「咱們比一比誰挖的紅薯最大!」大家的幹勁更足了。眼看他人都挖到了紅薯,一年三班的一名學生並不著急,只見他靜心正在攻克「難題」,一個超大的紅薯現已顯露一半的身軀,幾個眼尖的孩子看到後,圍攏過來一同幫助,不一會兒,「紅薯王」就正式露臉了,孩子們相視一笑,臉上顯露滿足的笑容。
  
  帶著一頭汗、一身土,孩子們又來到果園。誘人的紅富士蘋果像紅燈籠相同掛滿了枝頭,孩子們走走停停,一邊賞識,一邊采摘。咬一口親手摘的蘋果,滋味美滋滋的,有的學生說:「比父母在菜市場買的要好吃得多。」還有的學生看著自己的勞作成果,自言自語說:「媽媽如果知道這是我摘的,一定很吃驚!」
  
  2 親子互動 感觸秋天樹上摘的、地裏挖的,都現已體會過了,第三站,孩子們要去感觸谷子了。
  
  立秋後,地裏的谷子已長成齊腰深了。秋風吹拂,谷子漸漸抽穗、結籽。由青綠變成金黃,沈甸甸的、豐滿的谷穗謙善地低下了頭,代表著谷子成熟了,要及時收割了。之前,孩子們現已了解了谷子的形狀、成長方式及環境,知道谷子的不同別稱,學會了區別谷物、水稻、小麥等。在室內,孩子們和父母手拿谷穗,細細調查,掂一掂它的重量,捏一捏它的「身體」,聞一聞它的滋味,似乎與谷子之間建立起某種聯絡。
  
  在教師的帶領下,孩子們和家長一同縫製用谷子填充的傳統沙包,隨後又進行了丟沙包遊戲。父母打開心扉,與孩子一同實踐,親子關系更加親密無間。一位家長說:「每個大人也都曾是孩子,借豐收的土地,和孩子一同回到幼年,更能體會到陪伴是對孩子最好的家庭教育。」
  
  3 探求學習 收成秋天生活是最好的教師,項目化研學課程比書本更加鮮活。
  
  據介紹,此次項目化研學課程是根據學科交融優化學習目標的模式,憑借體會參與,將課堂教學進行拓寬延伸,構建起多角度的感知模式,使感觸秋天這一課程目標得以圓滿完成,學生的具象思想、實踐、團隊協作才能得到提升。本次秋季野外實踐,為整個項目化研學課程的第二階段,主要內容是帶孩子們走進田野,以落葉喬木、根莖類、禾本科3種經典作物為實踐目標,讓孩子們沈浸式參與收成。整個課程繼續3周。
  
  山西省試驗小學教育集團國師街校區學生發展中心負責人說:「為了把常識融入生活,把育人進入纖細,校園教研團隊從學科常識交融、勞作教育、安全教育、生命教育、價值觀刻畫等方面展開屢次研討,各班家長對場所資質、出行安全等問題進行屢次洽談審核後,打開了本次野外研學課程。久居城市的孩子們,只要親眼見過、親自感觸秋收的田園,才能實在探求、學習、實踐,參與到實在的社會問題中,然後激發孩子的內驅力、自動探究、發現問題和解決問題的才能。」
  
  省試驗小學堅持五育並舉交融實踐下的勞作教育課程,從常識到實踐,從課堂到生活,充分發揮勞作課程的獨特優勢,教育引導學生崇尚勞作、尊重勞作、熱愛勞作,讓積極向上的價值觀在無形之中植入孩子們的心田。信任在一次次的親自體會中,孩子們會發現更好的自己。
 
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